Já se encontra publicada a Carta de Solicitação n.º1/2024 referente à avaliação externa para aplicação nos anos de 2025 a 2028.II - Avaliação externa para aplicação nos anos de 2025 a 2028
A avaliação externa da aprendizagem dos alunos integra a realização de provas de
Monitorização da Aprendizagem (ModA), de provas finais de ciclo do Ensino Básico e de
exames finais nacionais do Ensino Secundário elaborados por uma entidade externa às
escolas.
As provas ModA são realizadas nos 4º e 6º anos de escolaridade e as provas
finais encerram o ensino básico, realizando-se, portanto, no 9º ano de escolaridade. Os
exames finais nacionais são realizados nos anos terminais das disciplinas bienais e
trienais sujeitas a avaliação externa, no ensino secundário.
As provas ModA devem avaliar a literacia dos alunos, ou seja, a capacidade de os alunos
aplicarem e mobilizarem conhecimentos e competências em diferentes itens ou tarefas
que avaliam as áreas de competência no cumprimento do Perfil dos Alunos à Saída da
Escolaridade Obrigatória (PASEO), designadamente as seguintes: Linguagens e textos;
Pensamento crítico e pensamento criativo;
Raciocínio e resolução de problemas; Informação e comunicação;
Consciência e domínio do corpo.
Elenco das provas de avaliação externa
As provas ModA dos 4º e 6º anos de escolaridade, acima referidas, são de realização obrigatória e de aplicação universal. As provas ModA escritas são realizadas em suporte digital e são de caráter não-público para fins de comparabilidade na monitorização anual.
As provas finais de ciclo do 9º ano de escolaridade, acima referidas, são de realização
obrigatória, de aplicação universal e de caráter não público para fins de comparabilidade
de resultados entre anos letivos. As diversas provas de Português são realizadas em
suporte digital e a prova de matemática é realizada em formato híbrido, constituído por
suporte digital e suporte papel. As provas finais de ciclo são provas certificadoras do
ensino básico, tendo ponderação na classificação final das respetivas disciplinas.
Os exames finais nacionais do ensino secundário são realizados em suporte papel,
devendo o respetivo processo a sua classificação ocorrer em suporte digital, de forma
gradual. Para este efeito, no ano letivo 2024/2025, o IAVE deve iniciar processos de
experimentação do processo de classificação dos exames nacionais em suporte digital,
devendo essa experimentação ocorrer ao nível de exames, por disciplina, de forma que
todos os alunos que realizem o mesmo exame usufruam da mesma modalidade de
classificação. No ano letivo 2025/2026, este processo deve ser alargado a todas as
disciplinas em que a classificação em suporte digital se adeque (não sendo, por
exemplo, o caso do exame de Desenho A).
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